Веремейчик тамара, практик
Регион: Пермь
Обучающая программа: MIFT2
Год окончания: 2025
Сертифицирован для проведение занятий:
Контакты:
Выпускница Пермского государственного хореографического училища 2011 года по специальности «артист балета». После окончания три года работала в театре современной хореографии, а с 2014 года начала преподавательскую деятельность.
Более 10 лет работала танцовщицей, хореографом и педагогом, вела занятия по танцам и движению для людей разного возраста и уровня подготовки. Прошла множество дополнительных обучений в области пилатеса, функционального тренинга, реабилитации и современных подходов к работе с телом.
С 2022 по 2025 год прошла полную профессиональную подготовку по методу Фельденкрайз (Вторая Московская Международная Программа).
Работает с танцовщиками, артистами балета, спортсменами, с людьми всех возрастов, которым важно улучшить качество движения, пройти реабилитацию после травм, снять хроническое напряжение, и глубже почувствовать и понять своё тело.
Обучающая программа: MIFT2
Год окончания: 2025
Сертифицирован для проведение занятий:
Контакты:
- Тел: +7 9194832395
- Email: veremeychik93@gmail.com
Выпускница Пермского государственного хореографического училища 2011 года по специальности «артист балета». После окончания три года работала в театре современной хореографии, а с 2014 года начала преподавательскую деятельность.
Более 10 лет работала танцовщицей, хореографом и педагогом, вела занятия по танцам и движению для людей разного возраста и уровня подготовки. Прошла множество дополнительных обучений в области пилатеса, функционального тренинга, реабилитации и современных подходов к работе с телом.
С 2022 по 2025 год прошла полную профессиональную подготовку по методу Фельденкрайз (Вторая Московская Международная Программа).
Работает с танцовщиками, артистами балета, спортсменами, с людьми всех возрастов, которым важно улучшить качество движения, пройти реабилитацию после травм, снять хроническое напряжение, и глубже почувствовать и понять своё тело.
ОЧД – Осознавание Через Движение ( ATM – Awareness Through Movement )
Обычно осуществляется в групповом формате.
Во время урока практик создает для участников обучающую ситуацию, давая вербальные инструкции, проводя участников через серии движений, имеющих отношение к определенной функции (это может быть, например, разгибание, поворот, шаг, дыхание, баланс и многое другое) или определенной двигательной координации. Независимо от темы и фокуса внимания,
урок всегда имеет отношение к человеку в целом, а не какой-то одной его части.
Уроки по форме бывают очень разнообразны, некоторые базируются на движениях, которые младенец осваивает в процессе развития, некоторые больше напоминают акробатический класс, но независимо от сложности урока, он проводится в безопасной форме, в форме исследования, и направлены на поиск более легких и эффективных путей, улучшение организации движения, а не на достижение полного и правильного выполнения какого – то движения.
Для ОЧД практик сертифируется по прохождению 2 лет обучения на 4-летней профессиональной обучающей программы после успешного прохождения практикума под супервизией.
Во время урока практик создает для участников обучающую ситуацию, давая вербальные инструкции, проводя участников через серии движений, имеющих отношение к определенной функции (это может быть, например, разгибание, поворот, шаг, дыхание, баланс и многое другое) или определенной двигательной координации. Независимо от темы и фокуса внимания,
урок всегда имеет отношение к человеку в целом, а не какой-то одной его части.
Уроки по форме бывают очень разнообразны, некоторые базируются на движениях, которые младенец осваивает в процессе развития, некоторые больше напоминают акробатический класс, но независимо от сложности урока, он проводится в безопасной форме, в форме исследования, и направлены на поиск более легких и эффективных путей, улучшение организации движения, а не на достижение полного и правильного выполнения какого – то движения.
Для ОЧД практик сертифируется по прохождению 2 лет обучения на 4-летней профессиональной обучающей программы после успешного прохождения практикума под супервизией.
ФИ – Функциональная Интеграция (FI – Functional Integration)
Функциональной Интеграцией называются индивидуальные уроки по методу Фельденкрайза. Практик использует прикосновения как способ коммуникации, отражая и помогая почувствовать то, как в данный момент организовано тело, движения клиента, предлагая исследование новых возможностей движения, выходящих за рамки привычных двигательных стереотипов для клиента, в результате чего возможности расширяются и организация движения выходит на более высокий уровень.
В уроках Функциональной Интеграции используется индивидуальный подход, каждый урок создается по «индивидуальному лекалу» для клиента, с учетом его запросов и предмета интереса.
Для ФИ практик сертифицируется по окончании 4 – летнего профессионального обучения, после успешного прохождения практикума под супервизией.
В уроках Функциональной Интеграции используется индивидуальный подход, каждый урок создается по «индивидуальному лекалу» для клиента, с учетом его запросов и предмета интереса.
Для ФИ практик сертифицируется по окончании 4 – летнего профессионального обучения, после успешного прохождения практикума под супервизией.